Образность прокофьевских пьес
Опубликовал Художник | 10 сентября 2009
Образность прокофьевских пьес настолько ярка, а тематизм так пластичен и рельефен, что различные программные ассоциации (разумеется, субъективные и многозначные) возникают невольно.
Музыкальный язык произведений Прокофьева
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Музыкальный язык прокофьевских произведений для детей, ни в какой мере, не может быть назван примитивным или упрощенным. Но при этом композитор «не собирается жертвовать ни одной из особенностей своего стиля. Наоборот, черты стиля обостряются, словно фокусируются на небольшом пространстве детской пьесы». Именно в этом секрет того, что музыка Прокофьева для детей, не теряя точности своего адреса, не оставляет равнодушным и взрослого слушателя.
Он умел слушать время
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
«Он умел слушать время», — сказал о нем Илья Эренбург. И действительно, перо Прокофьева словно не знало границ времени и расстояний. В глубоко своеобразном прокофьевском претворении получили новое звучание старая русская лирическая песня и темпераментная итальянская тарантелла, задорный пионерский марш и гневный набат новгородского вече…
Чуткость к современности
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Разумеется, решающими факторами приятия прокофьевской музыки детской аудиторией явились замечательная чуткость композитора к современным интонациям, отражение в его музыке энергичного пульса кипучей и многообразной действительности.
Отличительная черта Прокофьева
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Наконец, важной отличительной чертой произведений Прокофьева для детей является то, что ребята здесь могут быть не только слушателями, но и исполнителями или участниками исполнения. В самом деле — маленький пианист, играющий «Детскую музыку», участники театральной или хореографической постановки по «Пете и волку», детский хор в «Зимнем костре» — все это как нельзя, лучше содействует более активному постижению любимой музыки.
Богатый опыт прошлого
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Будучи убежденным новатором, Прокофьев в то же время не прошел мимо богатого опыта прошлого. В чем-то он порою соприкасается с ним. Так, образная сфера «Детской музыки» иногда обнаруживает близость к настроениям, пронизывающим «Детский альбом» Чайковского («Утро», отчасти «Тарантелла»), к тонкому психологизму шумановского альбома («Раскаяние»). Но своеобразие прокофьевского стиля не тускнеет от этих «соприкосновений».
1969. Октябрь. 50–летие советских войск связи
Опубликовал markasssr | 9 сентября 2009
1969. Октябрь. 50–летие советских войск связи.
Рисунок Ю. Косорукова. П. глубокая. Рам. 11 ½.
3813. 4 к. – Эмблема войск связи СССР на фоне пятиконечной звезды. Лавровая ветвь – красная, оливковая, вишневая …….. –04 –02
Постижение музыки
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Специфика образного постижения музыки достаточно сложна и многосторонна, чтобы подробно рассматривать ее в данной статье. К тому же это не чисто музыкальная проблематика; одновременно она должна находиться в плоскости исследований и физиологии, и психологии, и педагогики.
Современная инструментальная музыка
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
И сегодня еще приходится сталкиваться со взглядами — явными или завуалированными, — что современная инструментальная музыка почти сплошь трудна для детского восприятия и поэтому должна изучаться в исторической последовательности, то есть как правило, после классической музыки. Правда в последнее время все настойчивей высказываются и противоположные суждения.
Приобщение детей к музыке
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Постепенное приобщение детей к новой прекрасной музыке должно, разумеется, базироваться на имеющемся у ребят слуховом опыте и, в свою очередь, развивать этот опыт. В этом смысле значение многих современных произведений, опирающихся на близкие и понятные детям современные же интонационные и жанровые сферы, уж никак не меньше, чем значение музыкальной классики.
Детское музыкальное творчество
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Большая подчас образная близость современной музыки восприятию детей опирается и на их собственное музыкальное творчество.
Образное содержание музыкального произведения
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Следует подчеркнуть, что относительная сложность или доступность музыкального произведения зависит в первую очередь не от отдельных компонентов музыкального языка, рассматриваемых изолированно, а в первую очередь от целостно выраженного образного содержания.
Детский репертуар
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Нужно смело обновлять детский репертуар — планомерно (а не «прорывами» современной музыки), по единственно верному принципу — постепенного образного и жанрового обогащения и усложнения репертуара, не обходя круг любимых детьми образов и интонаций, а умело и тактично расширяя этот круг.
Ответ
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Ответ напрашивается не менее естественный. Ведь любая «взрослая» музыка, даже самая популярная, казалось бы «наизусть» известная на слух (например, Первый фортепианный концерт Чайковского) требует от исполнителей яркого, образного воплощения, творческих поисков, индивидуального «прочтения» (думается, что чем популярнее, «заиграннее» произведение, тем выше эти требования). Но ведь не в меньшей степени это относится и к детскому исполнению — особенно если речь идет о такой музыке, которую в силу ее высоких художественных достоинств нельзя считать инструктивной. Речь идет, разумеется, не о художественной зрелости исполнения, а о воспитании в определенной мере своего, самостоятельного отношения к музыке; о возможно более глубоком подходе к ней; о необходимости бережного сохранения свойственной детям свежести и непосредственности чувств, их стремления к образному, часто ассоциативному мышлению.
Детское исполнение
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Необходимо подчеркнуть, что именно так подходил к детскому исполнению и сам Прокофьев. В этом смысле заслуживает внимания фрагмент из его автобиографических записок: «У Тихоновых меня заставили играть новый марш и хвалили за него. Кроме марша я играл песенки; за них тоже хвалили, и я чувствовал себя победителем. Но я оказался не единственным музыкантом, была еще консерваторка, ученица Сафонова. Ее тоже попросили сыграть. По окончании мать сказала: «Вот видишь, как чисто можно играть? А ты часто мажешь».
Испорченный вечер
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Я сел играть и сразу почувствовал, что сонату подзабыл. Кроме того, я никогда ее окончательно не доучил. Стараясь передать приподнятость и взволнованность, я часто загонял, а потому не поспевал в пассажах и мазал их. В одном месте я не подержал длинной ноты, в другом прыгнул через такт.
Отношение ребенка к циклу «Детская музыка»
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Вернемся, однако, к циклу «Детская музыка». Для выявления активного отношения ребенка к сочинению представляется полезным сравнить его с уже известными или, наоборот, впервые звучащими пьесами из сборников пьес других авторов — миниатюрами Шумана, Чайковского, Грига, Бартока, Кабалевского.
1969. Ноябрь. III Всесоюзный съезд колхозников в Москве
Опубликовал markasssr | 9 сентября 2009
1969. Ноябрь. III Всесоюзный съезд колхозников в Москве (25–27.11.1969).
Рисунок Г. Комлева. П. глубокая. Греб. 12 ½:12.
3814. 4 к. – Скульптурная композиция В. Мухиной «Рабочий и колхозница». Титульный лист Устава колхоза (сельскохозяйственной артели), колосья и сельскохозяйственные машины – коричневая, золотистая ……. –04 –02
Тираж 4,0.
Проблема изобразительности в музыке
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Проблема изобразительности в музыке достаточно сложна. Конечно, в беседе с детьми она не должна сводиться к кабинетно-абстрактным сентенциям на тему, что можно и чего нельзя изобразить в музыке.
Детская и «взрослая» музыка
Опубликовал Художник | 9 сентября 2009
Очень полезно указать ребенку, что музыка, написанная «для него», и «взрослая» музыка часто перекликаются. Хорошо, если ребенок убедится в этом, побывав на балетном спектакле «Сказ о каменном цветке» и услышит знакомую музыку в оркестровом звучании, в ином, «взрослом», но в данном случае не менее близком и поэтичном сказочном контексте; увидит ее хореографическое воплощение.
« Предыдущие записи Следующие записи »